1月前半レポート
2011/01/28
こんにちは
雪が降るたびにスノーボードに行きたくなる
トレーナーのまみです。
ほぼ毎週、筋肉痛に襲われています・・・
各小学校もスキー学習が始まりましたね
さて、今回は冬休み後半をレポートします！
スペシャルなプログラムがたくさんでした～
少し、長くなりますが
ぜひ、ごらんください♪
１月６日 運動会
１月７日体験!!NIE活動
１月１２日エコキッズinSKC
１月１４日キッズクッキングスペシャル！
１月１７日キッズクラフト の5本立てです。
１月６日 運動会
新しい年が明けてSKC３日目。
西野学園所有の記念体育館で、冬の運動会を行いました
まずは【開会式】です！ 選手宣誓の様子↓
続いては、準備運動も兼ねたキッズエアロビクスを行いました
初体験の子もいましたが、軽快な音楽にからだが反応♪♪♪
このあとチーム発表があり・・・
さぁ、いよいよ・・・☆
第
種目です！ 【今日も安全運転だ】
チーム内で２人１組になり、目隠しをしてハンドルを持ったお友達を後ろのパートナーが誘導してゴールを目指します。 慎重派↓ 「きゃぁきゃぁ」勢い派↓
第
種目は【ドッジボール】
学校でもやっているだけあって、みんなルールはバッチリ
みんななかなか積極的で、いい試合でした☆
お友達に当てられると自分から「あたった！」と自己申告して外野へいく姿も！
本日、最後の種目となりました。
第
種目！！【チーム対抗リレー】
まずはチーム内で、走る順番を決めます。『よーい、どんっっ！！』
がんばれー リレーはバトンを渡すところが一番重要！
今日一番の盛り上がりをみせました☆
あっという間に終わってしまいましたが、冬の寒さもどこへやらな熱い運動会でした♪
１月７日体験!!NIE活動
まずはじめにNIEとは・・・Newspaper in Education（教育に新聞を）の略称
新聞を素材に学習を進める取り組みで、授業に取り入れる小学校が増えています。
今回は北海道新聞社NIE推進センターの船木さんにお越しいただき、新聞を使って活動しました
みなさーん！
手元に新聞はありますかー？
全員、当日の新聞をいただきました
まずは、船木さんから新聞の構成についての説明です。
記事の先頭にある大きい文字は『みだし』というそうです
「なるほど～。新聞はこうやって作られているのか～。」
そして、今日の活動は・・・
「みんなに一人一枚、新聞を作ってもらいます！」 
船木さんからのお題☆↓自分が好きな写真または広告を２つ選ぶ選んだ写真または広告について、選んだ理由や感想を記事にする制作用紙（新聞と同サイズ）に写真を貼って記事を書き、タイトルもつける
活動をしてみての感想を書く
さっそく新聞を読み始めるみんななんだかとっても大人に見えちゃうね
「どんな写真がいいかな～
」そんな悩みにも、記事作りや構成面での悩みにも、船木さんは全員としっかり向き合ってくれました。
お！出来てきたね野球好きはやはりダルの写真ですね・・・
じゃじゃーん♪できました！！
キラキラ新聞やスポーツ新聞、キッズ新聞などタイトルは様々
そして、選ぶ写真やそれについての感想もみんな一人一人個性がキラキラしていました☆
特にシロザケについての記事を絶賛↓
長い時間、新聞と向き合ったプログラムでした♪
船木さん、ありがとうございました！
１月１２日エコキッズinSKC
キッズにスペシャルゲストが３人も！？
札幌市環境教育リーダーのルパン・パンダ・プーさんにお越しいただき、水の環境や水の特性を知ることを目的にいろいろなプログラムを提供していただきました。
手前からルパン・プーさん・パンダ↓
【青い惑星】
みんな、ルパンが持っている地球に興味津々！
さてここでルパンからみんなへ質問です
「地球上に海の部分はどのくらいあるでしょうか？」「？？？」
探します
探します↓ 地球全体を10として海と陸の割合を予想します。
さて
地球のキャッチボールが始まりました♪
キャッチした右手の人差し指が海か陸かで、カウントしていきます。
さてさて、結果は・・・？陸7回：海13回＝3.5：6.5の割合でした！
「意外と水が多いよね地球じゃなくて水球のほうが正しいんじゃないか！っていうひともいるんだよ。」なるほど～
【大海の一滴】
「地球上にある水のなかで、みんなが飲み水として利用できるのはいったいどれくらいなのだろう？」「？？？」
まず1Lの水を汲み、これを地球上のすべての水の量とします。
そして、ルパンの指示で少しずつ、計量しながら水を減らしていきます。
↓ちなみにこれは地球上の氷になってる水 ↓コチラはパンダチーム
なんと、最後はスポイトから出るたった一滴に！！
「このちょびっとがみんなが飲める水なんだよ。」「え～っ
」
【驚異の旅】
「これからみんなで水になって、地球上の水のある場所を旅しながらビーズを集めて、素敵なブレスレットを作ってみよう！」「わーい♪♪♪」
まずは、サイコロを振って出た場所へ行き、そこにあるビーズを紐に通すよ。
その場にあるサイコロを振って、また出た場所へ行って・・・
どんどんビーズをためよう！
どんな場所へ行って、どんな色のブレスレットができるかな？
水っていろんな場所にあるんだね。 お、地下水だ↓ ビーズもう一個↓
【水のオリンピック】
最後はこちら。水の表面張力を知れる！？
水が満杯のコップに、水があふれないようにいくつ1円玉を入れられるか！？
そしてこちらはクリップの背泳ぎ！？
クリップを何個泳がすことができるかな！？！？
地球のこと、水のこと、たくさん学んだプログラムでした☆
ルパン・パンダ・プーさん、ありがとうございました！
１月１４日キッズクッキング
スペシャル！
本日のメニュー じゃがいものニョッキ＆クリームソース
あったかサラダ
サイダーゼリー
まずはレシピとものしりシートを上級生に配ってもらいます☆
それを読み、今日はみんなで何をどうやって作るのかイメージします。
もちろんトレーナーが作り方や作業工程を説明
クッキングはイメージが大事
です。
手をきれいに洗って
エプロンをつけたら
レッツ！クッキ～ング！！
まずはゼリー作りから。
ゼラチンをふやかして、湯せんにかけ、液状にします
各グループごと、リーダーを中心に役割分担をしていていいチームワークです
サイダーにゼラチンを加え、フルーツと一緒にタッパーへ。
あとは冷蔵庫で冷やすだけ～♪
続いて、あったかサラダ作り
こちらは1、2年生のカブチーム。 余裕の包丁さばきです♪↓
こちらは1年生のにんじんチーム。
たくさんの型抜きを頑張ってくれました☆さすが男子！
そして、3,4年生はクリームソースのたまねぎを切ります！
さすがは上級生「目にしみるぅ～
」と言いながらも上手な薄切り
カブチーム・にんじんチームが合体して、野菜たちを包む作業です。
子供たちだけで上手に役割分担♪オーブンシートにきれいに乗せました↓
上級生たちはクリームソース作り。
たまねぎを炒めて、ツナと小麦粉も一緒に炒めます
牛乳を加えて、煮込みます
（早く食べたいな・・・
）↓
↓一方、サラダ作りは2人1組で野菜たちをキャンディー包み
そして、上級生たちの様子を見にいきました 「おいしそ～♪」
さて、残るはじゃがいものニョッキです！
粉ふきいもを形がなくなるまで潰したら、強力粉を加えてひとかたまりに。
こねる作業はみんな得意！！！
親指のような形にして、フォークで跡をつけます
ニョッキがずらり
↓
熱湯で茹でて完成です盛り付けをして、「いっただきま～す」
みんなで一緒に作って食べるとおいしいね☆
このあと、ニョッキの鍋の前におかわりの列が・・・笑
食べたあとはおさらいをして、レシピをファイルにはさみます。
↓ニョッキのシールもゲット！
ニョッキ初体験の子がほとんどだったのですが、みんなとっても気に入っていた様子♪
おいしかったね☆
１月１７日キッズクラフトあゆ先生、何しているの？
今日は手縫いで巾着を作ります！
そうです。あゆ先生は巨大な見本で縫い方の説明をしてくれているのです
「みんなは針、使ったことあるかな？」
↓自分が使う針は自分の名前のついている針刺しへ。
注意事項を聞いて用意ができたら、さっそく縫う練習 線に沿ってチクチク
次に、本番用の生地とひもを選びます☆ 「何色にしようかな～」
さっそく縫いはじめます！ 1年生のみんな、上手だねぇ～
もちろん、ひも通しも自分で↓
こちらは上級生チーム。黙々と縫っております
上級生は縫う箇所がひとつ多いのです！がんばれ～☆
形ができたらシュッと水をかけ、サッと布をかけ、ジュワ～とアイロンをかけてアップリケをくっつけます
かっこい～
あとはそれぞれお好みでフェルトを貼ったり、スパンコールを貼ったり♪
ジャジャーン！！
こんなに素敵な巾着ができました
正直、みんなの出来上がりにびっくりしました・・・！完成度高いです☆
さっそく翌日のお昼ご飯のデザート入れに使っている子や、冬休みの自由研究として学校に提出した子がいました♪お し ら せ
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